(不含情境組件)
立式雙面教學絨布板為輔助教具
雙面採用綠色與藍色絨布製作
可任意黏貼有黏扣功能的組件
立式雙面教學絨布板(藍+綠)(不含情境組件)
立式雙面教學絨布板(藍+綠)(不含情境組件)
紙盤厚實
色彩繽紛
玩法豐富
彩色紙盤-直徑18.5cm
彩色紙盤-直徑18.5cm
幼兒開始具備穩定的行走能力後
能夠進行跑跳
正式邁出家門與外面世界接觸
因此交通工具會成為幼兒
此階段可以認知的目標之一
混合交通工具情境組件(大組)(小組)
混合交通工具情境組件(大組)(小組)
甘蔗紙漿
紙盤厚實
玩法豐富
白色紙盤-直徑23cm
白色紙盤-直徑23cm
甘蔗紙漿
紙盤厚實
玩法豐富
白色紙盤-直徑18.5cm
白色紙盤-直徑18.5cm
甘蔗紙漿
紙盤厚實
玩法豐富
白色紙盤-直徑15.5cm
白色紙盤-直徑15.5cm
使用精確而簡單的用語表達
說出天氣用品名稱與顏色
使幼兒對色彩與物體產生的印象
天氣情境組件(大組)(小組)
天氣情境組件(大組)(小組)
使用精確而簡單的用語表達
說出家居用品名稱與顏色
使幼兒對色彩與物體產生的印象
家居用品情境組件(大組)(小組)
家居用品情境組件(大組)(小組)
使用精確而簡單的用語表達
說出家電用品名稱與顏色
使幼兒對色彩與物體產生的印象
家電用品情境組件(大組)(小組)
家電用品情境組件(大組)(小組)
使用精確而簡單的用語表達
說出昆蟲名稱與顏色
使幼兒對色彩與物體產生的印象
昆蟲情境組件(大組)(小組)
昆蟲情境組件(大組)(小組)
使用精確而簡單的用語表達
說出數字名稱與顏色
使幼兒對色彩與物體產生的印象
數字情境組件(大組)(小組)
數字情境組件(大組)(小組)
使用精確而簡單的用語表達
說出海洋生物的名稱與顏色
使幼兒對色彩與物體產生的印象
海洋生物I情境組件(大組)(小組)
海洋生物I情境組件(大組)(小組)